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邵阳三农网讯（通讯员陈甫春）4月5日，从第46届邵阳市青少年科技创新大赛圆满落幕中传出喜讯：隆回县金石桥镇中心学校再创佳绩，有10件科技创新作品被送省参评。一年来，该镇中心学校以党建工作为引领，内抓管理，外树形象，全镇教育人心往一处想、劲往一处使，各项工作并驾齐驱，捷报频传。获得县及以上荣誉称号共达38项，为金石桥教育涂上了一笔浓墨重彩。
把好方向盘：党建引领，紧抓“德、廉”师风
金石桥镇中心学校坚持“努力办好人民满意教育”为主线，精准把好教师队伍方向盘，紧紧围绕教育抓党建，抓好党建促教育的原则，以增强党员意识、提高党员素质、构建党员队伍建设长效机制为重点，定期开展教师队伍党员重温入党初心等活动，筑牢思想根基，坚定理想信念。狠抓党组织建设，发挥党组织的政治核心、战斗堡垒和保证监督作用，不断增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。使领导班子坚强有力，党员队伍率先垂范，组织机制科学规范，勇于担当成绩彰显。充分发挥好全镇中小学85名党员教师的作用，比如芙蓉学校党支部的黄菲、邵昳星，黄金井中学党支部的袁琪琪、陈卓林，镇中心小党支部的贺婷、李涛等发挥了很好的示范引领作用，服务师生群众受点赞。
金石桥镇中心学校加强师德师风建设，不断提升师德内涵。通过组织教工深入学习并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平；培养教师献身教育、服务学生、无私奉献的精神；制订《教师量化考核办法》，引入竞争机制、激励机制和约束机制，将师德师风建设与课程思政建设融合思考，互促互进，以教师队伍的身体力行促进教学思想的有效实施。把荣誉与奖金和教师、班主任的德、能、勤、绩与考核结果挂钩，从根本上克服了干好和干不好一个样的问题，激发教师工作的积极性和责任心。教师签订《师德师风承诺书》,各学校组织教师举行师德师风宣誓，从依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学等方面对教师提出了具体要求，建立责任追究制，与教师职称评定、评先评优和考核奖惩等挂钩，实行一票否决制，努力把师德师风落到实处。开展师德师风警示教育，特别是禁止有偿家教、以教谋私、体罚和变相体罚学生等方面都提出了明确的目标责任,从思想和行动上提高了教师们的师德师风意识，对提升教师的职业道德水平、树立良好的师德形象起到了积极的促进作用。以教师团队建设为切入点，努力打造一支团结协作、拼搏进取、争先创优的教师队伍。
金石桥镇中心学校坚持“清”以净校，“廉”以润园。开展“清廉校园”建设系列活动，倡导全镇师生员工崇廉尚洁。扎实落实立德树人根本任务，所辖中小学、幼儿园开展了“清廉校园”建设系列活动。强有力地营造“校风清净、教风清正、学风清新、作风清廉”的氛围。弘扬高尚的师德风范，强化教师廉洁从教行为，引导学生打好为人清廉的人生底色。全镇中小学，幼儿园分别组织教职员工召开会议，就“清廉校园”建设明确了各项纪律要求。各学校醒目位置悬挂了引人注目的“政风清廉，校风清静，教风清正，学风清新”等标语牌，学校电子显示屏、班级黑板报都同步宣传，无声地彰显着各学校对“清廉校园”建设的高度重视。通过系列活动的开展，营造了浓厚的校园廉洁文化氛围，让“崇尚廉洁”进一步根植于师生心中。
建好加油站：精细管理，提高教学质量
近年来，金石桥镇中心学校紧跟隆回县教育局的工作部署，靠政治领航，抓管理落实，凭质量立校，坚持“心向上，行致远”的教育情怀和发展理念，全镇中小学教育教学质量不断提高，跑出了教育发展的“加速度”。
该校注重以课程目标和教学目标为向导，构建了“教、学、评”一体化教学模式，建好加油站。运用“视”聚教学 ,“导”促提质方式，采取推门听课、随机普查、抽查、面对面指导反馈、查阅资料、座谈交流等形式，聚焦“学校管理、教学常规、教育教研”等常规工作进行视导检查。对教师的教学常规进行评估，并与年终考评挂钩。此外，该校还加大课堂教学巡查力度，开展“校长约课”活动，特别是刚走上工作岗位的教师，约课前利用“青蓝工程”，有师傅引领，约课后有组内研讨、校长点评，大家一起来观课，一起帮助新教师迅速融入教学团队中来。
2024年，全镇三所初中共有172名学生考上省示范性高中——隆回一、二中，其中芙蓉学校共考取省示范性高中128名，是全县乡镇系列考取人数最多的学校。在2023至2024学年度中，在初中学考、小学六年级毕业考试、县质量检测中，各个年级的教学质量均名列全县乡镇中心学校系列前茅。办出了金石桥镇人民满意的教育。金石芙蓉教育促进会一次性拿出36万余元奖励教学成绩优秀的教师、班主任、校长和品学兼优的学生。
筑好成长梯：五育并举，促进全面提升
金石桥镇中心学校出台了一系列促进科技教师成长和稳定的措施，以国家级科技创新示范学校、省青少年科技教育示范基地洞下小学为龙头，组织全镇7000多名中小学生参与科技创新活动。连续三年被被评为“邵阳市青少年科技教育先进单位”，2024年全镇有9件科技创新作品在省里获奖，23件作品在市里获奖，一个镇在省、市的获奖作品数量比周边一个县的获奖数量还多。
去年上半年，该镇建成的洞下小学“名人励志教育室”，记录了从洞下村走出去的人民文学出版社原社长、享受国务院特殊津贴专家、全国第八、九届政协委员陈早春；“第七届中国妇幼事业樟树奖”获得者易杏英和在洞下小学前身任教的中国共产党早期党员，忠诚的共产主义战士刘力田三人的简介，该镇中心学校因地制宜，以洞下走出去的三位名人的爱国思想为核心开展爱国主义教育。
金石桥镇中心学校组织开展各种竞赛活动，在2024湖南教育电视台少儿春晚隆回专场暨隆回县落实双减政策素质教育成果展上，该镇中心小学的《心有翎兮》、高洲中学的《莲鼓越歌行》、金桥小学的《魅力校园》、芙蓉学校的《我爱你，中国！》节目入选，全县共25个节目入选，金石桥就占了4个。
金石桥镇中心学校协同县、镇关工委共同举行了“小手牵大手，共建美好家园”活动；镇中心小学、金桥小学、高洲完小、黄金井完小到省研学基地——七江镇“十里天园”等地开展研学实践活动，学生在研学实践活动中收获了知识和快乐！此外，高寒山区中银小学，建立了中药材基地，开辟中医药进校园示范点，唱响校园传统文化。该镇坚持落实“双减”促进学生全面发展，打造出山区特色教育品牌的“风光带”。
铺好培养路：分阶分类，保障期续前行
金石桥镇中心学校注重搭建好教师成长平台。为了给教师构建研讨、交流、实践、展示的校本教研互动学习平台，该校以“发展”为中心，对教师进行全员培训；以“问题”为中心，对教师进行分类培训；以理论学习与研讨、校本教研活动、课堂教学实践等为载体，搭建教师发展平台，促进教师专业成长。通过校本研修，一批教师走上了“学习→探索→践行→反思→总结→提升”的“让学引思”教改之路，逐步形成了“学生第一”的教育理念、“丰富灵动”的教学风格、“科学有效”的教学模式。该校狠抓教师教学能力、教研水平、科研能力的三个提高。为教师专业发展搭建平台，做到手上有典型，面上有样板，培植和打造一批镇内叫得响，全县有影响的一级梯队，镇中心学校给中青年骨干教师下任务、压担子，有的放矢，培植典型，跟踪指导，集体加工、包装，使一批骨干教师脱颖而出，该镇高洲中学校长汪洪宇，现在已经成为全县青少年科技创新教育的领军人物。高洲中学每周一次业务培训成常态化；芙蓉学校开展“走出去，请进来”活动，赴长沙某名校考察，并与其结为合作关系，镇中心学校组织全镇管理人员赴县内三阁司中小学幼儿园取经，这为全面提高教学质量，保障期续前行奠定坚实基础。
打好组合拳：多措并举，聚集提质源泉
在教学实际工作中，金石桥镇中心学校运用“三个着力”， 打好组合拳。一是着力率先垂范抓班子。出台措施让校长“教好书”，“火车跑得快，全靠车头带”，近年来，该镇中小学“一把手”有充分的紧迫感和责任感，在教学质量方面有示范引领作用的学校管理人员，以校长为例: 芙蓉学校校长李鸣涛所教的初三政治、高洲中学校长汪洪宇所教的的初三化学、黄金井中学校长阳习火所教的初三英语全部名到乡镇前茅，就连最偏僻的中银小学校长卢斌所教的语文、益门小学校长袁丽华所教的语文、道德与法治、科学等在去年考试中均居乡镇前列。二是着力突出教学抓班子。说一千，道一万，作为学校来说，抓好教育教学是一项最基本、也是最重要的工作职责，是各项工作的重中之重。班子成员只有带领全体教职工一道，凝心聚力，忘我付出，砥砺前行，切实提高教学质量，才能推动学校的加快发展。三是着力抓好教学研讨，金石桥镇中心学校被评定为湖南省教育科学研究基地，是邵阳市唯一的一个省级教育科学研究基地。该校聘请邵阳市有突出贡献的专家陈富昌参与课题研究。专家、名师的指点是校本教研的源头活水，金石桥镇中心学校以课题研究为龙头，带动了全镇教学质量的全面提升。此外，在去年间，该镇撤并了龙腾、聚群、阳映山、五罗、珀塘、拖栗坪六所村小和教学点，进一步优化了教育资源；该镇坚持抓捐资助学，引进资金重奖教学功臣，提高教师的获得感和幸福感，也为教学质量的提升注入了力量源泉。
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。过去的一年，金石桥镇中心学校在党总支书记、校长阳迪尧的带领下，坚持政治领航 ，认真落实“双减政策”，严格加强“五项管理”，科学安排校外教育，有效开展实践活动，迎来了教育教学质量的显著提升和特色素质教育的花红果硕，办出了金石桥镇人民满意的教育！“未来，我们要进一步加强学习，创新思路，走内涵发展之路，提升办学品味。以金石桥被定为隆回县域副中心为契机，协力同心，真抓实干，全面提升教育教学质量，向金石桥镇人们交上一份满意的答卷。”阳迪尧满怀信心如是说。
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