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    邵阳三农网讯：“我们的每一堂语文课，都是考试课。”说这话的，是茶场学校小二班的学生。
    为进一步激发学生对学习语文的兴趣、提高主动学习的意识、养成预习课文、提前熟悉内容的好习惯，小二班语文老师要求每个学生每晚看书半小时左右，熟悉新课文内容，对生字词有所了解。课堂上，老师出示生字词后，以点名方式让学生独立在黑板上完成字体结构、偏旁、组词和形近字比较、组词等相关基础知识后，再和学生们一起点评、纠错。
    此举不仅利于老师发现每个学生平时学习基础知识的盲点、弱项，有针对性地展开辅导，学生学习的主动性也大大增强。为了每次“考试”合格、顺利“过关”，学生由以前的被动学习变得积极主动学习，每到“考试”前，诸如“你的课文预习好了吗？”“今天的生字掌握得怎么样了？”等议论时常出现。
    从被动输灌到主动钻研，学生们的学习意识慢慢得到改变，知识也掌握得更牢固。(茶铺茶场学校 刘长柏 )

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